. 📍روش‌های تربیت دینی کودک . پست نهم تحمل سختی‌ها، کودک و سختی انتخاب! . 🔖یادمون باشه، همین‌ انتخاب‌های کودک نرم و نازک امروز بین شکلات، بستنی، عروسک و ماشین، داره کم کم انسانی قوی می‌سازه که بعدها می‌خواد انتخاب‌های مهم‌تری انجام بده. . ⭕آیا شما هم موقعیت‌هایی رو برای تصمیم گرفتن کودکتون فراهم می‌کنید؟ • بله. خیلی زیاد • نه. خودم براش انتخاب می‌کنم. . 🔻ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است.🔻 . . . . . . #پناهیان #کرامت_تربیت_دینی_کودک #تربیت_فرزند #سختی #کودک #بهار #رمضان #قرآن #انتخاب #تربیت_توحیدی

🔻مصون کردن بچه ها در فضای مجازی . 🔖استاد اسماعیلی 📚دوره تربیت رسانه . 💬تجربه هاتون رو با ما به اشتراک بذارید

. 📍اشتباهی که باعث پنهان کاری در بچه ها میشه. لازم است معلم از پشت پرده ذهنی بچه‌ها پرده برداری کند. یکی از روش‌های آن قیاس با نفس است. مثلاً بگوید: فلان کار برای من سخت است، قبلا خیلی سخت‌تر بود و الان کمتر سخت شده. بچه‌ها! این کار برای چه کسانی سخت است؟ این باعث می‌شود پنهان کاری در بچه‌ها از بین برود. علاوه بر این، با مهارت‌هایی باید تلاش کنیم پنهان کاری یا کار برای دیده شدن را در بچه‌ها از بین ببریم. یکی از نتایج تشویق و تنبیه نکردن همین است. چرا تا کار خوبی انجام می‌شود، تشویق می‌کنیم و تا کار بدی انجام می‌شود، تنبیه می‌کنیم؟ این کار در بچه‌ها انتظار ایجاد می‌کند که چون من کار خوب کردم و دیگری آن را نکرده، پس باید او را تنبیه کنید تا من جگر من خنک شود!! اما وقتی بچه‌ها می‌بینند که مثلا چه نماز بخوانند چه نخوانند، به همه شیرینی داده می‌شود، به خاطر تشویق یا ترس از تنبیه به عمل ریاکارانه یا پنهان کاری روی نمی‌آورند. به علاوه اینکه دیده است راجع به سختی عمل می‌تواند راحت با معلم خود گفت و گو کند. 🔖حجت الاسلام پناهیان. 📚 دوره کرامت یک 📌ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. #استاد_پناهیان #نماز #تشویق #تنبیه #ریاکار #مهارت #ترس #معلم #خنک #بچه #انتظار #قیاس #نفس

🔻 چگونگی تربیت معنوی فرزندان نظرات تون رو برامون کامنت بذارید 👇

🔻 دلیل گوشه گیری بچه ها چیست؟ نظراتتون رو برامون کامنت بگذارید.

"بسته های عیدانه، ثبت نام در سایت کرامت" 🎁🎁بسته الزامات تربیتی شهید مطهری 📍 خوبی های دروغین! . ✅ رابطه طبیعی این است که بین ظاهر و باطن یک رابطه دو سویه باشد. اما گاهی این رابطه قطع می‌شود. نتیجه تربیتی این اصل این است که مربی باید رصد کند که رابطه درست بین ظاهر و باطن رفتار متربی وجود داشته باشد و یک ظاهر به باطن دیگری تعلق پیدا نکند. مثلا دختری که چادر سر می‌کند، اما نه به دلیل عفت و حیا و امر خدا، بلکه به این دلیل که خانواده‌اش چادری بوده‌اند. یا فردی که به هیئت می‌رود. ظاهر رفتن به هیئت، این است که انسان به سخنرانی و ... گوش می‌دهد و گریه می‌کند، اما باطن آن توسل و ارتباط با خدا و اهل بیت است. اما گاهی افرادی به هیئت می‌روند نه به دلیل ارتباط حقیقی با اهل بیت بلکه به دلیل ارتباط با مداح و میان دار! بنابراین، وظیفه مربی رصد رابطه ظاهر و باطن در رفتار متربی است. 🔖آقای دکتر میثم صداقت زاده 📚ترم دوم دوره ی الزامات تربیتی شهید مطهری . 📌ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. . . . . . . . #کرامت #تربیت #صداقت_زاده #نوجوان #دکتر_صداقت_زاده #خانواده #تربیتی #آموزشی #نوروز #مربی #شهيد_مطهری